GO! freinetschool De Pluim streeft ernaar een toonaangevende basisschool te zijn waar kinderen vanaf 2,5 jaar zich kunnen ontwikkelen tot sterke jongeren met een creatieve en kritische geest, klaar voor de toekomst.
De visie van freinetschool De Pluim rust op vier belangrijke pijlers, die in co-creatie met het team zijn ontstaan. Deze pijlers weerspiegelen hoe we willen leren, werken en samenleven. Onze visie is gebaseerd op de pedagogische waarden van Célestin Freinet, vertaald naar een hedendaagse schoolcontext.
Kwaliteitsvol onderwijs op maat van de leerling
In freinetschool De Pluim bieden we kwaliteitsvol onderwijs dat aansluit bij de behoeften van elke leerling. We vertrekken steeds vanuit de noden en talenten van het kind, zodat iedereen de kans krijgt om op eigen tempo en naar eigen kunnen te groeien. Met behulp van doordachte leerlijnen en Freinettechnieken ondersteunen we deze ontwikkeling doorheen de verschillende leerjaren.
We stimuleren de eigen inbreng van kinderen en werken met hun ideeën, voorstellen en vragen. De Freinettechnieken vormen hierbij een essentieel onderdeel van ons leerproces.
Vanuit een gestructureerde zorgwerking ondersteunen zorgleerkrachten leerlingen, leerkrachten en ouders bij uitdagingen. Zo creëren we optimale ontwikkelingskansen. We zijn een lerende gemeenschap die samen de weg aflegt, met respect voor ieders groeiproces.
Welbevinden
Welbevinden staat centraal in onze school. Wie zich goed voelt, leert beter. We willen dat onze kinderen met plezier naar school komen en zich thuis voelen in De Pluim.
De Pluim is een veilige, warme school waar leerlingen in een huiselijke sfeer gestimuleerd worden om te ontdekken en te verwonderen. We plaatsen het kind centraal: zij zijn de spil van onze dagelijkse klaswerking.
We werken actief aan groepsdynamiek, zowel op individueel niveau als binnen de groep. Via klasoverschrijdende projecten bevorderen we een open school- en leefcultuur. De leerlingenraad geeft kinderen een stem en biedt hen de kans om actief bij te dragen aan onze schoolwerking.
Dynamische en krachtige leeromgeving met zelfstandigheid en zelfredzaamheid
Onze school biedt een dynamische leeromgeving die leerlingen en leerkrachten uitdaagt om te ontdekken en te leren. We gebruiken zoveel mogelijk de ideeën van kinderen als uitgangspunt voor onderzoek en leerprocessen.
Zelfgestuurd leren speelt een belangrijke rol. Via klas- en individuele onderzoeken stimuleren we leren door te doen. Coöperatieve werkvormen geven kinderen verantwoordelijkheid voor hun leerproces. Werkplannen helpen hen om zelfstandig hun werk te plannen en zo eigenaar te worden van hun leerpad.
We bieden de nodige vrijheid, binnen en buiten de klas, met respect voor elkaar. Als leerkrachten begeleiden we elk kind op maat, met oog voor zijn of haar unieke eigenschappen.
Talentontwikkeling staat centraal. We helpen kinderen hun sterke kanten te ontdekken én moedigen hen aan om nieuwe uitdagingen aan te gaan. Door hen een spiegel voor te houden, stimuleren we zelfreflectie en persoonlijke groei.
Via kringen en klassenraden leren we kinderen kritisch en respectvol hun mening te verwoorden. We ontwikkelen een open blik naar de standpunten van anderen en stimuleren creatief denken, zodat kinderen leren ‘out of the box’ te denken.
Participatie: totaalontwikkeling van het kind samen met de ouders
Onze samenwerking met ouders is gebaseerd op wederzijds vertrouwen en respect tussen leerkrachten, kinderen en ouders. Op een respectvolle manier bouwen we samen aan een school waar iedereen zich welkom voelt.
We streven naar een sterke betrokkenheid binnen een positieve, constructieve en oprechte sfeer. Ouders worden actief uitgenodigd om deel te nemen aan het schoolleven, zodat we samen een hechte gemeenschap vormen.